БЕСПЛАТНОЕ РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ

Мотивация в психологии

Студенты изучают психологию и социологию, а иногда и организацию труда. Но, часто это всего лишь теория и история развития. А в реальности, когда студент становится руководителем ему надо уметь адекватно обращаться со своими подчиненными. По началу любому руководителю кажется, что все предельно просто: хорошо работает твой подчиненный - плати ему соответственно и все будет отлично. Но, в реальности получается часто совсем наоборот. Психологический климат в коллективе зависит от огромного числа факторов, начиная с особенностей характера основных исполнителей и заканчивая соотношением мужчин и женщин. И все это надо учитывать. А опыта нет. Учиться на своих ошибках - дорого обходится для компании. Казалось бы, дела идут в компании хорошо, зарплата стабильная и работы много интересной и творческой, но начинают появляться подводные камни, определяемые амбициями отдельных личностей, нарастающей конкуренцией между исполнителями, однообразием методов управления. Что делать в такой ситуации? Менять менеджеров? Это помогает не всегда, так как проблемы остаются. Часто на помощь приходит понимание, что для повышения работоспособности коллектива требуется нематериальная мотивация персонала. Не все измеряется деньгами. Общепринятым способом снятия психологической нагрузки на коллектив считается организация корпоративов или выездных семинаров, но тут тоже надо подходить к организации таких мероприятий ответственно, дабы не спровоцировать новый виток проблем.

К сожалению, в университете студентам таких знаний не дают. А было бы здорово, если бы психология и социология стала практической, а не читалась из книжек лектором. И лучше всего лектору, читающему психологию, к примеру, это делать на примере собственного курса. Если преподавателю удастся мотивировать студентов на изучение своего предмета - это будет лучшей демонстрацией психологических приемов мотивации. Все очень просто. Ну а чему может научить психолог, лекции которого не хотят посещать студенты? Так что мотивация - главный двигатель учебного процесса. То же самое происходит и в коллективе - если руководитель мотивирован, то проще вдохновить весь коллектив на выполнение заданий. Если руководитель верит в успех, то и коллективу будет проще идти к цели.

Оставить комментарий

Вы должны быть авторизованы , чтобы оставить или оценить комментарий.

Онлайн всего: 13
Гостей: 13
Пользователей: 0

STUDLAB Сообщить про опечатку на сайте