STUDLAB.COM - СТУДЕНЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ

Студенческая лаборатория практикует использование онлайн-компиляторов и делится со своими читателями интересным вариантом компилятора, котором мы пользуемся чаще всего.

Многие исследователи и ученые пытались найти решение для пирамиды на основе соотношения размеров. При исследовании Великой пирамиды Хеопса было ясно, что священники и полевые руководители обладали глубокими знаниями в области астрономии и математики.

Анализ динамики изменения числа открытых вакансий для специалистов в области программирования показывает, что ажиотажный спрос все еще сохраняется на высоком уровне.

Стандартная проблема - поиск подработки студентом на неполный рабочий день с возможностью гибкого графика. Именно с такими запросами часто попадают на сайт студенческой лаборатории студенты.

Вопрос, вынесенный в заголовок публикации вовсе не праздный. Проблема в том, что студент учится пять-шесть лет, а за время учебы и становления выпускника как квалифицированного специалиста (а это еще лет так пять минимум) на рынке труда и в бизнесе могут произойти радикальные перераспределения приоритетов.

Если вы ориентированы на учебу в Китае или ваш бизнес связан с Китаем, то мотивировать вас учить китайский язык не надо. Вы и так осознаете зачем вам нужен язык. Тут вы узнаете зачем вам китайский если вы не собираетесь ни жить в Китае ни иметь с Китаем бизнес.

Студенческая лаборатория с сожалением констатирует печальный факт: в университетах изучение иностранных языков как и раньше остается столь же не эффективным и качественным.

О дистанционном образовании говорят многие, но, те кто говорит на самом деле, зачастую, слабо себе представляют в действительности о чем идет речь.

Мы задались целью выяснить, а какие виды заданий, которые приходится выполнять студентам пользуются в интернете наибольшей популярностью.

Традиционно педагогами в школах для учеников проводится огромное число мероприятий. Ни для кого не секрет, что такие мероприятия - способ вовлечь детей в учебный процесс, мотивировать и пытаться заинтересовать не стандартными формами, отличающимися от тривиальных однотипных и надоедающих уроков.