Что не должен делать репетитор

В ходе своего общения репетитор и ученик должны придерживаться определенных рамок. Это необходимо для более успешного достижения целей обучения. А потому преподавателю следует придерживаться определенных несложных правил.

Намного проще этот вопрос решен в онлайн-школе Тетрика. К примеру, с правилами и методикой преподавания русскому языку в ней, вы можете ознакомиться, пройдя по ссылке https://tetrika-school.ru/repetitors/russkiy.

Правила общения репетитора и ученика

Преподаватель не должен:

• излишне сближаться со своим подопечным. Общение исключительно в рамках профотношений без дружбы в соцсетях, без вынесения на всеобщее обозрение частной жизни учащегося и членов семьи;
• не стоит в процессе занятий злоупотреблять физическими контактами. Например, можно иногда похлопать по плечу или пожать руку. А вот играть в «обнимашки» или заниматься борьбой — это уже недопустимо. Нет также необходимости «стоять над душой», большинство учеников это только раздражает;
• проводить занятия без предварительной подготовки к ним. Если педагог часто опаздывает или не имеет плана урока, то невольно складывается мнение, что такая работа ему вовсе не нужна. Невозможно быть хорошим репетитором, не планируя заранее занятия с учениками. Ведь глядя на такого педагога, учащийся тоже перестанет выполнять домашние задания;
• выходить из себя, демонстрировать отрицательные эмоции. Конечно, преподаватель не может вести себя словно каменный, он ведь тоже человек. Просто в выражении собственных эмоций не стоит переходить определенные границы. В общении между педагогом и ребенком не должно быть ворчания, повышения голоса, эмоциональных срывов;
• проявлять собственную негибкость. Дети нуждаются в индивидуальном подходе, для этого и существует институт репетиторства. А потому у педагога должно хватать терпения, такта, умений и желания по несколько раз повторять одно и то же, стремясь добиться понимания, используя разнообразные приемы и сравнения. Бессмысленно говорить родителям, что их ребенок глуп или ленив. Достаточно того, что они пригласили своему чаду репетитора, а потому их интересует только результат инвестиций. И если педагогу удастся заинтересовать и вдохновить ребенка на учебу, то это и будет для родителей лучшим подтверждением правильности вложенных средств;
• демонстрировать избыточную торопливость. Ведь занятия проводятся не для галочки, а для качественного усвоения материала. Возможно, именно излишняя торопливость школьных педагогов привела к необходимости пригласить репетитора. А потому преподаватель-торопыга родителей не устроит, тем более за собственные деньги;
• давать излишние обещания. Ведь чаще всего репетитор понадобился для конкретных задач, к примеру, поступления в ВУЗ, сдачи экзаменов или улучшения знаний в иностранном языке. Обычно цели оговариваются перед началом занятий, но будет нелишним, если репетитор через несколько первых занятий вернется к этому вопросу. Проведя первые уроки, можно оценить реальный уровень знаний и способностей ребенка, а также определить его возможности добиться поставленных родителями целей. При этом неплохо будет, если репетитор оценит и свои собственные возможности, а не только своего ученика.

Как видите, правила эти выполнять несложно, но зато их строгое соблюдение избавит репетитора от многих проблем в будущем.

Поддержание связи с родителями

Стоит отметить, что в течение всего периода репетиторства необходимо поддерживать с родителями ученика постоянную связь. Желательно сообщать им об успехах и выявленных пробелах в знаниях. Ведь ребенок вполне может озвучивать перед родителями свою собственную версию событий.

Можно похвалить ученика и слегка, тактично пожурить по поводу замеченных недостатков. Главная цель такого общения — держать родителей в курсе сложившейся ситуации, ведь они должны знать куда улетают их деньги.