Классификация курсовых работ
Тема студенческих курсовых работ, которую наша студенческая лаборатория поднимает регулярно, судя по всему еще долго будет актуальной. Как мы уже неоднократно подчеркивали, есть плюсы и минусы в том, что студенты пользуются услугами тех, кто выполняет курсовые работы на заказ и об этих плюсах и минусах, а также типовых причинах, почему студенты этим пользуются можно прочитать и у нас и на сайтах исполнителей.
Попробуем консолидировать здесь информацию, накопленную нами по этой теме и представить на суд нашей целевой аудитории классификацию курсовых работ с количественной оценкой вероятности того, что студенты будет выполнять работу не сами, а найдут тех, кто сделает эту работу за них.
Вероятность заказа курсовых работ
Курсовая работа и ее особенности | Вероятность заказа * |
---|---|
Бесполезная, по второстепенному предмету | 90% |
Необоснованно сложная | 75% |
Не обеспеченная учебными материалами | 90% |
Межпредметная, требующая комплексных знаний | 75% |
Рутинная, требующая выполнения большого объема работ | 80% |
Профессиональная, способствующая написанию выпускной работы | 25% |
Неопределенная, без четкой постановки задачи | 90% |
Трудоемкая, требующая значительных вычислений. | 80% |
(*) Данные, представленные в таблице получены из опросов, проводимых студенческой лабораторией в разное время на страницах нашего сайта.
Какой вывод можно сделать из этих данных? Предлагайте студентам нужные, хорошо составленные задания по курсовым работам и объясняйте зачем нужна такая работа, как ее выполнение повышает уровень знаний студента.
