Просвещение или услуга

Как мы воспринимаем преподавателя? Сомнений нет - мы не ставим преподавателя на одну ступеньку с парикмахерами, работниками Жека или таксистами. Для многих из нас учеба ассоциируется со словом просвещение. А преподаватель несет на себе бремя просветительства в интересах общества. Другими словами, преподавание - это миссия, которую возложило государство на своих представителей в обществе. Но, как оказалось, с позиций государства это не так. Если внимательно почитать лицензии, выдаваемые университетам Министерством образования Украины, то можно прочитать такую фразу "надання освітніх послуг". Для доказательства смотрите фрагмент скрина одной из таких лицензий. Вот и получается, что єто уже никакая там не миссия просвещения, а обычная услуга, которую государство посредством нанятых работников оказывает населению. В российском законе "об образовании", который вступает в силу с 1-го сентября также есть термин "образовательная услуга" и в некоторых случаях приравнивает образовательную деятельность к категории предпринимательских услуг. Предпринимательство в сфере образовательных услуг допускается законом. Так что теперь на образование надо смотреть по другому. Раз это услуга, то на самом деле, это бизнес. Но, тут есть нюанс. Если это услуга, то ее качество должен оценивать получатель этой услуги. То есть студент. Как бы противоречие получается. Преподаватель, ставя оценку оценивает знания студента, но ведь услугу то получает студент. Значит он должен ставить преподавателю оценку за выполненную работу. Что-то в этом есть не понятное. И на завершение. Если студент решил себе заказать курсовую работу срочно, то он тоже заказывает образовательную услугу. И платит за нее деньги. А потом уже преподаватель оказывает студенту еще одну услугу - оценивает эту курсовую. Но первая услуга за деньги студента, а вторая за деньги государства, если студент учится на бюджете. А значит, оценка в реальности ставится не студенту, а тому, кто за деньги решил задачу или написал курсовую. Как то запутанно все получается.