Еще десять лет назад, было корректным спрашивать у студента какую книжку он прочитал недавно. Все реже студенты читают книги и все чаще получают информацию только из интернета. И с этим надо мириться. Старшее поколение преподавателей с трудом воспринимает такие возможности. И у многих возникает конфликт со студентами, которые говорят на не понятном языке, используют не понятные термины. Извечный конфликт поколений. Многие преподаватели до сих пор не понимают, что студенту не составляет труда
заказать программу или курсовую на специализированном сайте. Или даже просто найти и скачать нужную программу. И тут возникает новый конфликт: даже если преподаватель все это понимает, он очень ограничен в своих возможностях: есть утвержденные планы, есть проверяющие, мало времени на придумывание новых заданий, еще меньше времени на их проверку. Преподаватель оказывается зажат в тиски: с одной стороны интересы студентов, с другой административные требования учебного заведения. Каков выход в такой ситуации? Ответ один: стать на сторону студентов, стать одним из них. Как это сделать? Очень просто: учиться новому. Если вы преподаватель - не боритесь со студентами, а станьте участником тех форумов, на которых зависают ваши студенты. Используйте такие форумы для общения со своими студентами. Скажите им свой ник, компетентно отвечайте на их вопросы и на вопросы других участников форума. В конце концов, создайте свой собственный сайт, предложите наиболее продвинутым студентам стать его модераторами или ведущими какой-то рубрики. И еще один совет: не стесняйтесь того, что многих вещей вы не понимаете. Это нормально. Стесняйтесь того, что вы не можете научиться. Учитесь у студентов тому, чего не знаете. Ну а если не получается, то просто ваше время уже ушло и вам надо уходить вместе с этим временем.
Студенты всегда тяготеют к новым технологиям. Пользуйтесь этим: вместо того, чтобы вылавливать их, когда они используют свои мобильные телефоны для того, чтоб списать формулы - объявите конкурс на написание лучшей шпаргалки для телефона. Поверьте, пока студент будет набирать эти формулы и писать программу, он выучит ваш предмет намного лучше, чем если вы заставите его зубрить конспект ваших скучных лекций. Или вот еще одна идея: предложите студентам набрать ваш конспект и сделать из вашего курса лекций электронную книгу в формате epub или fb2.
И еще один момент: станьте со студентами партнерами. Предложите написать совместно какую-то программу, где вы будете руководителем проекта, а студенты - исполнителями. И вместе с ними обсуждайте все проблемы и трудности, которые возникают при реализации проекта. Это студентам будет интересно. Если вы преподаватель гуманитарного профиля - не задавайте студентам бессмысленные рефераты, которые пачками можно скачивать бесплатно или покупать. Дайте творческое задание, которое будет полезно и вам и студенту. Например, ваше начальство заставляет вас написать учебное пособие. Отлично. Выполните эту работу вместе со студентами. И польза будет и студенты будут понимать, что вы не выбросите в мусорную корзину то, что они скачают. А если вы еще и мотивируете студентов не только оценками, а пообещаете, что во вступлении напишите о том, что студенты (с указанием фамилий) участвовали в подборке материала, тестировании, исправлении ошибок, то у вас будет команда единомышленников, а не надоевших вам ленивых и безразличных ко всему студентов. Удачи у доски.
© Ссылка при цитировании обязательна.
