Интернет против образования

Наступление интернет-технологий на систему образования продолжается. Если проанализировать интернет-каталоги, в которые принимаются образовательные сайты, то на первых позициях в таких каталогах фигурируют сайты, на которых можно бесплатно скачать готовые домашние задания, рефераты, дипломные и курсовые работы, шпаргалки и решебники. А это означает, что такие сайты востребованы и посещаемы, потому и поднимаются на первые позиции в рейтингах. Один из примеров: www.referat21.ru. С другой стороны нарастает число онлайн сервисов для решения задач. Приведем один удручающий пример: повсеместное распространение калькуляторов, начавшееся несколько десятилетий назад, привело к тому, что редко кто делает сечас вычисления в уме. Но, даже трудно представить к чему приведет появление доступных и бесплатных инструментов для решения более сложных задач: систем уравнений, дифференциальных уравнений, интегралов. Получается, вообще говоря, рекурсивно патовая ситуация. Поясним. Всех студентов можно условно разделить на две группы: первая - студенты, которым никогда после завершения учебы не понадобится решать сложные математические задачи и вторая - те кому это будет необходимо. Первая группа, используя онлайн сервисы просто преследует цель, состоящую в получении диплома. А значит вред от применения таких решателей минимален. А вот со второй группой дело обстоит похуже. Предположим, что бывший студент, получивший не плохой по оценкам диплом, сам становится преподавателем. А решать задачки он ведь умеет только с помощью интернет-решателей. Как он будет выкручиваться? Отошлет студентов туда, где сам решал задачи. И через поколение выпускников уже все будут думать, что задачи решаются в интернете. Так же как все сейчас думаю, что посчитать можно на калькуляторе. А ведь скоро так и будет? И будут рассказывать, что раньше были люди, которые умели сами что-то считать?