Учим математику по новому?

Министерство образования и науки РФ готовит для реализации новую идею - теперь учить математике будут по другому. Смысл идеи в том, что математику будут преподавать по разному и на разном уровне. Первый уровень будет иметь название "для успешной жизни в современном обществе", второй - для профессионального использования математики в дальнейшей учебе и работе, и третий, наивысший - для работы в смежных с математикой научных областях. Причина того, что что-то надо делать кроется в низком уровне математических знаний и растущими потребностями ее профессионального использования. Но только совсем не понятно, как разбиение на три уровня сможет повлиять на качество знаний. Во-первых, школьник, как правило, слабо осознает, что ему понадобится в будущем. И самостоятельно выбрать какой-ему взять уровень скорее всего не сможет. Значит придется отбирать по способностям? А не попахивает ли это уже дискриминацией на старте жизненного пути? Кроме того, любой мало мальски осведомленный в тонкостях своей профессии педагог знает, что есть разный тип мышления и разная скорость усвоения материала, потому часто случается, что и логика и умение решать задачи проявляются у разных детей в разном возрасте. Более того, у человека по мере развития могут меняться и приоритеты и интересы. Так, что получится что мечтавший в детстве стать артистом потом не сможет заниматься точными науками? Подводя итог, студенческая лаборатория констатирует: в связи разработкой новой концепции даже теоретических вопросов возникает слишком много. Понятно, что новый подход скорее всего первыми на себе испытают колледжи Москвы, которые могут стать пилотными образовательными учреждениями в которых будет проходить эксперимент.