Мотивация в психологии
нематериальная мотивация персонала. Не все измеряется деньгами. Общепринятым способом снятия психологической нагрузки на коллектив считается организация корпоративов или выездных семинаров, но тут тоже надо подходить к организации таких мероприятий ответственно, дабы не спровоцировать новый виток проблем.
К сожалению, в университете студентам таких знаний не дают. А было бы здорово, если бы психология и социология стала практической, а не читалась из книжек лектором. И лучше всего лектору, читающему психологию, к примеру, это делать на примере собственного курса. Если преподавателю удастся мотивировать студентов на изучение своего предмета - это будет лучшей демонстрацией психологических приемов мотивации. Все очень просто. Ну а чему может научить психолог, лекции которого не хотят посещать студенты? Так что мотивация - главный двигатель учебного процесса. То же самое происходит и в коллективе - если руководитель мотивирован, то проще вдохновить весь коллектив на выполнение заданий. Если руководитель верит в успех, то и коллективу будет проще идти к цели.
Студенты изучают психологию и социологию, а иногда и организацию труда. Но, часто это всего лишь теория и история развития. А в реальности, когда студент становится руководителем ему надо уметь адекватно обращаться со своими подчиненными. По началу любому руководителю кажется, что все предельно просто: хорошо работает твой подчиненный - плати ему соответственно и все будет отлично. Но, в реальности получается часто совсем наоборот. Психологический климат в коллективе зависит от огромного числа факторов, начиная с особенностей характера основных исполнителей и заканчивая соотношением мужчин и женщин. И все это надо учитывать. А опыта нет. Учиться на своих ошибках - дорого обходится для компании. Казалось бы, дела идут в компании хорошо, зарплата стабильная и работы много интересной и творческой, но начинают появляться подводные камни, определяемые амбициями отдельных личностей, нарастающей конкуренцией между исполнителями, однообразием методов управления. Что делать в такой ситуации? Менять менеджеров? Это помогает не всегда, так как проблемы остаются. Часто на помощь приходит понимание, что для повышения работоспособности коллектива требуется
К сожалению, в университете студентам таких знаний не дают. А было бы здорово, если бы психология и социология стала практической, а не читалась из книжек лектором. И лучше всего лектору, читающему психологию, к примеру, это делать на примере собственного курса. Если преподавателю удастся мотивировать студентов на изучение своего предмета - это будет лучшей демонстрацией психологических приемов мотивации. Все очень просто. Ну а чему может научить психолог, лекции которого не хотят посещать студенты? Так что мотивация - главный двигатель учебного процесса. То же самое происходит и в коллективе - если руководитель мотивирован, то проще вдохновить весь коллектив на выполнение заданий. Если руководитель верит в успех, то и коллективу будет проще идти к цели.