Методы обучения уже никогда не будут прежними

Часто для радикальных изменений требуется некий прецедент, ну или повод, если хотите. Те, кто осознавал, что давно надо менять технологии обучения с использованием современных интернет онлайн-технологий, но никак на это не решался, в связи с последними событиями в мире и в том числе в образовательной среде, просто вынуждены были повернуться в правильном направлении. Да, вы правильно подумали о переходе на дистанционные онлайн технологии обучения. И тут речь не только о преподавателях. И даже в первую очередь не о преподавателях. Те же курсы английского языка уже давно практикуют удаленное обучение с носителями языка, предлагая уроки английского на платформе zoom, например. Речь о готовности к такому обучению школьников и их родителей.

К сожалению, у многих интернет-технологии все еще до сих пор ассоциируются лишь с развлечением. Особенно у старшего поколения, которое просто ругает своих детей, которые торчат в интернете часами. Кстати, и сами ученики часто также используют интернет только для развлечений и игр. Пришло время менять стереотипы и осознать, что онлайн-технологии во многом просто превосходят живое, так сказать общение.

Дебаты родителей на образовательных форумах о том, что дистанционное обучение - зло, петиции о его запрете и так далее выдают абсолютный дилетантизм спорящих. Тот, кто понимает, какие возможности открываются с использованием современных онлайн-платформ для получения знаний на таких форумах не спорят, а просто учатся или учат пока дилетанты отстаивают свои предубеждения. Но, как бы они не пытались отстаивать атавизмы образовательных технологий, они явно в проигрыше.

Ну вот попробуем хотя бы коротко перечислить, то что возможно сделать при изучении английского с помощью zoom в сравнении с обычным обучением: подключение участников диалогов из разных стран для понимания проблем с акцентом; создание болталок для совершенствования разговорных навыков; запись уроков и их многократное воспроизведение; быстрая смена или выбор наиболее подходящего преподавателя; эффект присутствия - если урок слушает хоть сто человек одновременно, вы воcпринимаете информацию так как будто преподаватель сфокусирован только на вас лично.