Электронное обучение в Украине

О дистанционном обучении говорят давно и много. Все понимают, что это новая технология и рано или поздно она войдет в образовательный процесс всерьез и надолго. Если раньше учитель, собственной персоной, был чуть ли не единственным источником знаний, когда даже учебников не хватало на всех, то сейчас когда любой учебник или любая информация может быть получена по одному запросу в поисковой системе как-то глупо цепляться за старые методы обучения. Особенно тогда, когда нужны конкретные знания да еще и быстро. Но, к сожалению дальше понимания необходимости и размышлений на эту тему дело не движется. К примеру, в Украине есть "Приказ Министерства образования и науки Украины 21.01.2004 №40, рег.номер 464/9063", с момента подписания которого прошло уже больше девяти лет, а реальность осталась на прежнем уровне. есть отдельные очаги дистанционного образования в разных вузах, а обшей системы все еще нет. Система дистанционного образования не сгенерируется и не внедрится сама собой. Ее надо создавать, причем целенаправленно и выделяя финансирование. Отдельные вузы пытаются внедрять дистанционное образование, но требуется урегулирование многих моментов, начиная от программного обеспечения и заканчивая стандартами для электронных курсов, учебников. дело в том, что подготовка электронного курса лекций - это очень затратное занятие, требующее определенного уровня профессионализма и специальных знаний. И не каждому преподавателю это под силу. Даже если преподаватель во своему курсу в состоянии подготовить самостоятельно электронный учебник, то надо, чтобы университет хотя бы имел возможность этот учебник считать учебником и мог засчитать профессору или доценту его публикацию. И таких нюансов - великое множество. А еще требуется аппаратное обеспечение: веб-камеры, микрофоны, видео-камеры для записи курсов лекций, студии, обученный персонал, шлюзы для подключения электронных карточек идентификации и так далее. Пример организации процесса электронного обучения от ГЭИТИ показывает, что более или менее эффективное дистанционное обучение возможно, но на это следует выделять финансирование, а в вузах, для начала, следует начать вести подготовку квалифицированных специалистов по организации дистанционного обучения.